Gravità Zero

I FARMACI DEL XXI SECOLO A TORINO CON IL NOBEL PER LA CHIMICA AARON CIECHANOVER

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-02-07T10:52:33.449+01:00

L’associazione CentroScienza ONLUS in collaborazione con la Scuola di Studi Superiori dell'Univeristà di Torino, presenta: Aaron Ciechanover, Nobel per la Chimica nel 2004 ospite a Torino il 16 febbraio

I FARMACI DEL XXI SECOLO

Un Nobel racconta le ultime frontiere della ricercaScuola di Studi Superiori dell’Università di Torino

Ore 10.00 - Università di Torino

FRONTIERE DELLA FARMACOLOGIA NELL’ERA POST-GENOMICA

Aula Magna del Dipartimento di Biologia Animale e dell'Uomo Via Accademia Albertina, 13 - Torino

Una medicina “su misura”, ovvero cure e farmaci adatti al profilo molecolare di ogni paziente.

Non è fantascienza ma la nuova frontiera della farmacologia: ne parla a Torino il 16 febbraio il Prof. Aaron Ciechanover, Nobel per la Chimica nel 2004, oggi impegnato nella ricerca presso il Cancer and Vascular Biology Research Center e il Technion-Israel Institute of Technology di Haifa, Israele.“Frontiere della farmacologia nell’era post-genomica” è il titolo della prima conferenza - di taglio tecnico-scientifico - che il Prof. Ciechanover terrà alle 10.00 per studenti e ricercatori universitari.

La conferenza apre un ciclo di appuntamenti organizzati dalla Scuola di Studi Superiori dell’Università di Torino, dedicati a tematiche centrali della Scuola, quali la complessità, la sostenibilità e il governo, e aperti a tutti gli studenti e docenti dell’Università.

Per informazioni: www.ssst.unito.it - ssst@unito.it, tel. 0116702225.

Ore 17.45 - GiovedìScienza

A OGNUNO IL SUO FARMACO, I FARMACI DEL XXI SECOLO

Teatro Colosseo - Via Madama Cristina, 71 - Torino – INGRESSO LIBERO

Farmaci come la penicillina sono stati scoperti per caso da ricercatori incuriositi da fenomeni "strani" (serendipity), o sono nati da principi attivi contenuti in note piante medicinali. Altri farmaci, come le statine anti-colesterolo, sono stati scoperti con le tecnologie più avanzate, come lo screening mirato di grandi librerie chimiche. In questi casi, i meccanismi d’azione del farmaco erano sconosciuti e solo più tardi sono stati svelati. Basilare è stato capire come pazienti con malattie in apparenza simili nella diagnosi rispondono in modo diverso alle cure, e l’andamento della malattia è diverso per ogni paziente.

Oggi il cancro al seno o alla prostata sono suddivisi in sottoclassi secondo le loro caratteristiche molecolari. Da un approccio al trattamento di queste malattie uguale per tutti si va verso una "medicina su misura" adatta al profilo molecolare/mutazionale del paziente.La comprensione del meccanismo condurrà allo sviluppo di nuovi farmaci, l’immediato futuro sarà caratterizzato dallo sviluppo di tecnologie rapide e non costose per decifrare ed elaborare genomi individuali (poche ore, circa 700 €).

È quindi necessario un cambiamento nella ricerca sui farmaci e nella formazione dei medici.

Si deve puntare sull’interdisciplinarietà che rimpiazzerà l’approccio medico tradizionale, sapendo che ci saranno molti problemi etici legati alla tutela dei dati genetici personali.

Per informazioni: tel. 0118394913 - www.centroscienza.it

Ufficio stampa:Laura Celeghin. - lc@centroscienza.it

Barbara Magnani, Ufficio Stampa SSST magnanibarbara@gmail.com

AL VIA IL CONCORSO SCIENTIFICO DI GOOGLE PER GIOVANI STUDENTI

noreply@blogger.com (Claudio Pasqua) — 2012-02-07T19:51:30.435+01:00

La Regione Piemonte informa sull'avvio di una competizione scientifica on-line, a cui sono invitati a partecipare gli studenti di tutto il mondo di età compresa tra i 13 ed i 18 anni.

Ai partecipanti di questa competizione internazionale viene chiesto di condurre un'indagine scientifica su un problema o una questione reale di loro interesse, attraverso esperimenti, registrazioni e conclusioni. Le categorie scientifiche ammesse sono le seguenti:Informatica e matematicaScienze della Terra e ambientaliScienze comportamentali e socialiFlora e faunaEnergia e spazioInvenzioni e innovazioneFisicaBiologiaChimicaScienze degli alimentiElettricità ed elettronica

Gli studenti, che possono partecipare individualmente o in gruppi di 2/3 persone, dovranno procedere con le seguenti modalità:registrarsi ed attivare il proprio account Googlepresentare il proprio progetto tramite la creazione di un sito web attraverso una procedura guidata corredare il progetto con un video YouTube di due minuti o una presentazione Google di 20 diapositive che fornisca ai giudici una panoramica del progetto.Il termine ultimo per l'invio dei progetti è il 1° aprile 2012. Tutti i progetti saranno poi valutati da una giuria di insegnanti e professori universitari in base ai criteri di valutazione. Le selezioni individueranno dapprima i 90 finalisti regionali e poi i 15 finalisti mondiali.

Questi ultimi, insieme al vincitore del premio Science in Action, si recheranno alla sede centrale di Google in California (USA) per il l’ evento celebrativo di Science Fair e il turno finale di valutazione che avrà luogo il 23 luglio 2012.Per ogni categoria di età (13-14, 15-16, 17-18) verrà selezionato un vincitore ed uno di essi verrà proclamato vincitore del “Grand Prize”.Per approfondire le modalità di partecipazione, conoscere i premi in palio e registrarsi alla competizione visitare il sito italiano della competizione

TEMPERATURE E CLIMA DAL 1880 AL 2011 CON LA NASA

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-02-05T09:15:49.317+01:00

Osservate gli ultimi secondi di questo video. Ancora c'è qualche giornalista che confonde la parola "clima" con la parola "tempo atmosferico", scambiando le nevicate di questi giorni come una marcia indietro del riscaldamento globale (come ha scritto Alessandra Nucci su Italia Oggi, ci fa rilevare Sylvie Coyaud).

Cercheremo allora di essere ancora più chiari: le temperature medie del pianeta stanno aumentando continuamente. Chiunque affermi il contrario non si basa su dati scientifici e trasmette informazioni errate ai lettori.

TRADUZIONE DAL CANALE NASA
La temperatura media sulla superficie terrestre nel 2011 è stata la più calda tra le nove dal 1880.Inoltre il 21° secolo ha registrato nove dei 10 anni più caldi rilevati dalla moderna meteorologia. NASA Goddard Institute for Space Studies (GISS) di New York ha pubblicato questa analisi del le temperature in tutto il mondo nel 2011 rispetto alla temperatura media globale dalla metà del ventesimo secolo. Il confronto mostra come la Terra continua a registrare temperature superiori a diversi decenni fa. La temperatura media in tutto il mondo nel 2011 era 0,92 gradi F (0,51 C) superiore alla metà del ventesimo secolo di base.

Questo video è di pubblico dominio: ‪http://svs.gsfc.nasa.gov/goto?3901

Fonte immagine NASA Earth Observatory, by Robert Simmon.

Per approfondire la differenza tra clima e tempo atmosferico, un ottimo filmato che spiega chiaramente il significato dei due termini.

FORSE A TORINO IL COMENIUS PER LA MATEMATICA: “Math Teaching: how can we improve our method?”

noreply@blogger.com (Massimo Auci) — 2012-02-04T13:31:14.906+01:00

Il programma Comenius riguarda tutto l'arco dell'istruzione scolastica, dalla scuola dell'infanzia fino al termine degli studi secondari superiori e risponde alle esigenze didattiche e di apprendimento delle persone, degli istituti, delle organizzazioni coinvolte.

Sviluppare la conoscenza e la comprensione della diversità culturale e linguistica europea e del suo valore; aiutare i giovani ad acquisire le competenze di base necessarie per la vita, per lo sviluppo personale, per l'occupazione e per la cittadinanza europea attiva, sono gli obiettivi specifici del progetto, mentre molto più numerosi sono gli obiettivi operativi per i quali rimandiamo al sito del Lifelong Learning Program (LLP).

Per il 2012 sono già molti i progetti presentati che competeranno per la selezione, ci preme però mettere in evidenza la candidatura di un un progetto la cui riuscita consentirebbe di promuovere le linee guida per l'insegnamento della matematica in tutta Europa.

Ferdinando Cabrini, docente di Fisica e responsabile dei rapporti internazionali di EXTRACAMPUS, la televisione ufficiale dell'Università di Torino è il docente referente del progetto ed è a lui che abbaimo chiesto di presentarci l'iniziativa:

L’AgenziaNazionale LLP è l’agenzia che si occupa dei progettiinternazionali svolti con scuole o università dei paesi partnerdella UE. L’attività svolta dall’agenzia ha permesso sino ad oggi di ampliaresensibilmente il numero delle scuole e dei colleghi che in Italia hanno aderito a queste iniziative, sicuramente meritodi una significativa azione di comunicazione.

Iprogetti candidati sono selezionati da una commissione operativa inciascun paese della UE e coprono i diversi campidell’insegnamento e dei metodi didattici utilizzati. Tra tutti i progetti una quota, per la verità non alta, è dedicata allematerie scientifiche.

Proprio aseguito di progetti ai quali abbiamo partecipato con successo neglianni scorsi, questa volta abbiamo scelto di affrontate il tema della matematica.

Lamatematica notoriamente non riscuote grande successo tra glistudenti, direi in tutta Europa, per gli insegnanti della materiaquindi si tratta di affrontare l’insegnamento con artifici oparadigmi che permettano di far seguire agli studenti le lezioni conmigliore successo.

Nascedi qui l’idea di predisporre un progetto condiviso daalcune scuole di differenti paesi della UE.

Laconferenza di Lisbona come è noto e i programmi LLP,Lifelong LearningProgram,dal loro lancio nel 1999 hanno riscosso sempre più successo.

Tragli obiettivi della conferenza di Lisbona ve ne sono alcuni dirilievo significativo per i progetti educativi: rendere omogenei iprogrammi di insegnamento, in particolare delle materie scientifiche,rendere l’Europa più competitiva, aumentare gli studenti dellefacoltà scientifiche, apprendere almeno una lingua europea oltre lapropria e l’inglese come lingua di trasferimento.

Ilnostro progetto quindi si focalizza sul confronto dei metodiutilizzati per comunicare la matematica.

Ciascuninsegnante ha sviluppato con la propria esperienza una metodologia nell’insegnamentodella matematica, in particolare per alcuni argomenti fondamentali, aesempio, le derivate, gli integrali, le sezioni tronco coniche, leparabole per citarne alcuni.

Obiettivoquindi del progetto è, attraverso la costituzione di gruppi dilavoro tra insegnanti e studenti partecipanti, di permettere agliinsegnanti, almeno due per gruppo di lavoro, di proporre gliargomenti con il metodo da loro utilizzato e confrontarsi con glistudenti per valutare quale dei passaggi utilizzati siano stati piùutili alla comprensione.

Ilsuccesso dell’insegnare, come è noto, sta nel metodo oltre chenella conoscenza della materia insegnata e lametodologia CLIL, Contentand Language Integrated Learning,contribuisce significativamente al successo di questa idea. Infattiil metodo si basa sull’insegnamento di unamateria, spesso scientifica, in una lingua diversa da quella delpaese di appartenenza: anche se sovente è l’inglese. Vadetto, infatti che l’impianto didattico e il metodo tradizionalmente adottato dalle università britanniche da temposegue una specifica organizzazione: unità didattiche, contenuti,abilità, verifica e valutazione, che permette un'organizzazionedell’insegnamento e una valutazione più efficaci.

Iriscontri che abbiamo avuto da colleghi delle altre nazioni è statoal momento molto positivo e incoraggiante. Ilprogetto verrà presentato per il biennio 2012 – 2014 e i primirisultati si potranno vedere già entro il 2012. Spero presto di poter dare buone notizie. Auguriamoci in bocca al lupo.

PIERO ANGELA: A COSA SERVE LA POLITICA

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-02-03T17:52:10.630+01:00

Intervista RAI in esclusiva al padre della divulgazione scientifica italiana

PERCORSI DI BIODIVERSITA' A CONVERSANO IN PUGLIA

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-02-03T17:21:32.530+01:00

L'11 di Febbraio si terrà a Conversano "Percorsi di Biodiversità", una giornata di studio sui temi della partecipazione pubblica e delle esperienze di ricerca per la tutela della natura in Puglia.

L'incontro, organizzato dall'Associazione Polyxena e dal Centro di Educazione Ambientale di Cisternino, è gratuito e aperto a tutti. Si svolgerà a partire dalle 9:00 presso la Sala Multimediale di S. Chiara, in Via porta antica della Città.Saranno affrontati temi legati alla Biologia animale terrestre, alla salvaguardia e al monitoraggio delle specie e dei loro habitat, con particolare attenzione a quelle inserite nelle direttive europee.

Gli interventi saranno focalizzati sulle indagini faunistiche che vengono svolte nel territorio pugliese e ampio spazio sarà dedicato alle attività di conservazione "dalla teoria alla pratica" quali misure concrete di tutela ambientale.

La giornata sarà articolata con interventi e dibattiti in cui giovani ricercatori e esperti del settore del Dipartimento di Zoologia e della Facoltà di Agraria dell'Università di Bari esporranno tecniche e risultati dei loro studi.Saranno presentate inoltre le esperienze delle associazioni che da anni operano sul territorio pugliese e che, grazie all'aiuto di cittadini appassionati e consapevoli, portano avanti progetti e raccolgono dati utili alla salvaguardia del territorio.

Apriranno la giornata l'assessore alla Qualità del Territorio Angela Barbanente, la Dirigente Ufficio Parchi Francesca Pace, il Sindaco di Conversano Giuseppe Lovascio, l'Assessore alla Cultura del Comune Pasquale Sibilia e il Dirigente Ufficio Ambiente Francesco Longo.Interverranno: Rocco Addante, Enrico Altini, Antonello Antonicelli, Lorenzo Gaudiano, Rocco Labadessa, Fabio Mastropasqua, Giuseppe Nuovo, Gianni Signorile, Rocco Sorino, Simone Todisco, Alessio Vovlas, Teresa Zizzi.L'iniziativa ha ottenuto il patrocinio dell'Assessorato alla Qualità dell'Ambiente e dell'Assessorato alla Qualità del Territorio della Regione Puglia, della Rete IN.F.E.A. della Regione Puglia, di Butterfly Conservation Europe, dell'Associazione Italiana Naturalisti, dei Comuni di Conversano e Cisternino.

I Coffee break saranno a cura dalla Cooperativa Radici Emirandira che proporrà, per le pause, prodotti del commercio equo e solidale.Al termine della giornata è in programma una tavola rotonda come momento di confronto fra le diverse esperienze che si stanno affermando in Puglia. Sarà inoltre l'occasione per presentare il primo corso di Butterfly Watching, che si terrà a metà Aprile a Conversano e Cisternino, che coinvolgerà studenti e appassionati di farfalle da tutta Italia.

Per facilitare l'organizzazione e la logistica, è possibile iscriversi richiedendo la scheda di partecipazione. La scheda va compilata e inviata via mail entro il 9 Febbraio. Andrà firmata al momento della registrazione il giorno del convegno per ottenere l'attestato di partecipazione. Informazioni possono essere richieste al 328-6598638 e alla mail info@polyxena.eu

L'UOMO AL QUADRATO: IL CINECA A "ARTE E SCIENZA IN PIAZZA"

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-02-02T11:47:45.723+01:00

Dal 2 al 12 febbraio torna a Bologna Arte e Scienza in Piazza, manifestazione per la diffusione della cultura scientifica organizzata dalla Fondazione Marino Golinelli in collaborazione con il Comune di Bologna.

Tra le iniziative in programma ci sono esposizioni interattive, spettacoli, incontri, proiezioni, concerti, giochi in piazza, laboratori creativi, e la mostra "Uomo al quadrato", progettata in collaborazione con il Cineca: un percorso multimediale e interattivo che ci aiuta a scoprire cosa rende le nuove tecnologie sempre più intuitive, semplici da utilizzare e coinvolgenti.

Interfacce grafiche, touch screen, realtà virtuale e aumentata, visualizzazione 3D, brain interface, memoria digitale: a cosa servono? come funzionano? e cosa ci aspetta nel futuro?

La mostra, organizzata in cinque sezioni che ripercorrono le fasi dalla vita dell'uomo, intende rispondere a queste domande, offrendo ai visitatori la possibilità di interagire con le nuove tecnologie e svelando cosa c'è 'dietro le quinte'.Maggiori informazioni sul sito del Cineca

Il sito Web www.lascienzainpiazza.it

Il canale video di scienzainpiazza

IL CARNEVALE DELLA FISICA SI TINGE DI FANTASY

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-30T15:16:39.180+01:00

E' online l'appuntamento che ogni mese riunisce decine e decine di blog in tutto il mondo attorno ai temi della Fisica: il Carnevale della Fisica. Questo mese ospitato nella sua 27° edizione sul blog GruppoLocale (visita l'edizione di gennaio 2012).

Tra le novità di questo mese, la celebre scrittrice Licia Troisi, attualmente dottoranda in Astronomia, che ha pubblicato “Le mille e una … Licia”, “Sindy e Mindy”, “Cronache del Mondo Emerso” e “I regni di Nashira” e che ha scritto per il Carnevale della Fisica un articolo intitolato “Quando un astrofisico scrive fantasy“.

Il prossimo appuntamento non sarà da meno: il Carnevale della Fisica numero 28 sarà ospitato infatti da Leopoldo Benacchio, sul simpatico SCIENZALTRO.it

Leopoldo Benacchio è Professore Ordinario dell'Istituto Nazionale di Astrofisica all'Osservatorio di Padova.

Insegna Astronomia al Master in Comunicazione Scientifica dell'Università degli Studi di Padova e Didattica dell'Astronomia all'Università di Venezia.

Lui dice di essere stato un po' trascinato ad aprire e ad aggiornare un blog. Noi che lo leggiamo ormai da qualche mese ci accorgiamo della sua grande capacità divulgativa.

Provate anche voi a leggere ad esempio "3 soli il meglio che uàn" oppure leggete "Ma anche le galassie sono tutte impolverate".

E quando non scrive sul suo blog? Beh, trovate i suoi articoli divulgativi sulla rubrica "scienza" de IL SOLE 24 ORE.

Il blog di Leopoldo Benacchio: http://www.scienzaltro.it
Il canale Twitter :http://twitter.com/scienzaltro

Se volete partecipare con un vostro post o articolo sul blog scienzaltro al Carnevale della Fisica dell 28 febbraio 2012 inviate i vostri post, possibilmente entro il 25 febbraio, alla email leopoldo.benacchio@gmail.com

- . -

Volete essere voi ad ospitare una delle prossime edizioni del Carnevale della Fisica? Ci sono ancora tanti mesi vacanti. Scriveteci a redazione@gravita-zero.org

TOP 5 ANDROID APPS DI GENNAIO 2012 NELLA CATEGORIA SCIENZA

noreply@blogger.com (Claudio Pasqua) — 2012-01-29T13:18:01.446+01:00

Trovare applicazioni per la divulgazione scientifica su piattaforma Android che siano all'altezza delle medesime applicazioni per iPad è come cercare la materia oscura. Il motivo di questa differenza è già stato dato il mese scorso da Flurry, una società di analisi del mondo mobile, che ha condotto una ricerca sulle preferenze degli sviluppatori per le diverse piattaforme in commercio.

Da questa ricerca è emerso che le piattaforme preferite dagli sviluppatori sono iOS di Apple (48,3%) e, a seguire, Android di Google ( 28,1%). Neppure da prendere in considerazione Windows, RIM e WebOS.

L'ESA (Agenzia Spaziale Europea) e l'ASI (Agenzia Spaziale Italiana), tanto per fare due nomi, sviluppano esclusivamente app per l'applicazione della mela morsicata. Rispettivamente con Space in Your Pocket e Next Step Mars.

Naturalmente saremo lieti di recensire eventuali applicazioni che ci segnalerete. Queste saranno suscettibili di variazioni nel corso del 2012.

Ecco quelle che ci sono apparse più interessanti, ad oggi, tra quelle nate per i possessori dei device Google oriented nella categoria scienza.

1. NASA App. L'applicazione ufficiale della NASA per esplorare immagini, video e informazioni sulle missioni. Inoltre la Nasa TV in diretta e altre interessanti caratteristiche da usare.

2. Galaxy Zoo. Questa applicazione serve per partecipare a un progetto astronomico internazionale nel quale gli iscritti sono incaricati a classificare milioni di galassie. È un esempio di citizen science, traducibile in italiano come "Scienza Popolare", in cui i partecipanti contribuiscono, su base volontaria, ad un progetto scientifico di ricerca. Sito web del progetto www.galaxyzoo.org

3. STAR Chart. Nulla ad oggi può eguagliare il programma Star Walk per iPad. Ma se c'è un programma per Android che gli si avvicina di più questo è Star Chart.

4. Exoplanet Catalog. Anche questa applicazione la possiamo considerare un fratello minore di Expoplanet. Tuttavia fa quello che dichiara: presentare le caratteristiche dei pianeti extrasolari scoperti dal 1990 ad oggi.

5. Wolfram Alfa è un motore computazionale di conoscenza che interpreta le parole chiave inserite dall'utente e propone direttamente una risposta invece che offrire una lista di collegamenti ad altri siti web. L'autore di questo strumento, attivato il 18 maggio 2009, è lo scienziato e matematico britannico Stephen Wolfram, conosciuto per aver sviluppato il software Mathematica.

ARTICOLI CORRELATI

TOP TEN IPAD APPS DI GENNAIO 2012 NELLA CATEGORIA SCIENZA

TOP TEN IPAD APPS DI GENNAIO 2012 NELLA CATEGORIA SCIENZA

noreply@blogger.com (Claudio Pasqua) — 2012-01-28T11:41:44.135+01:00

Suscettibili di variazioni nel corso del 2012 ecco le più interessanti applicazioni di questo inizio d'anno nate appositamente per il potente tablet della Apple nella categoria "Scienza".

1. iTunes U. Potente sistema di distribuzione di contenuti: dalle lezioni universitarie ai corsi di lingue, dai film ai laboratori, dagli audiolibri alle visite guidate. È un modo innovativo per mettere i materiali didattici direttamente nelle mani degli studenti.

2. Star Walk Impressionante! Da non perdere! Patrocinato dall'ESA è risultato vincitore dell'Apple Design Award 2010. Tuttora tra le migliori applicazioni. Disponibile in diverse lingue compresa l'italiano mostra la posizione in tempo reale di migliaia di oggetti nel cielo (satelliti artificiali compresi) calcolando la vostra posizione. Nel visibile, Raggi X, Raggi Gamma , H-alfa, Infrarossi, microonde, Onde Radio. Utile anche per trovare immediatamente la posizione della Stazione Spaziale Internazionale.

3 Exoplanet. La nostra posizione nell'universo rispetto ai sistemi stellari con pianeti abitabili simili (e non) alla Terra. Ogni volta che Keplero o altri osservatori scoprono un nuovo esopianeta il database viene aggiornato con tutte le caratteristiche fisico-chimiche. Stupefacente il sistema di puntamento che mostra la posizione dei pianeti (Terra compresa) all'interno della nostra Galassia e, con un piccolo contributo, anche dell'intero Universo.

4. NASA App HD. Immagini strepitose, caratteristiche degli oggetti planetari, le ultime scoperte, la Nasa TV in diretta, Third Rock radio, tutto l'archivio Nasa a colpo di dito.

5. Hubble Top 100. Le 100 più belle immagini dell'Hubble Space Telescope. Da lasciare a bocca aperta anche i più distratti.

6. Next Step Mars. Il gioco "galattico" dell'Agenzia Spaziale Italiana è stato presentato in occasione dell'evento Dalla Fantascienza alla Scienza, svoltosi a Roma con la presenza di Gravità Zero tra i relatori.

7. MathBoard. Impararare la matematica dall'asilo alle elementari. Una lavagna interattiva interessantissima per avvicinare i bambini alla materia.

8. The Elements. Si tratta della verione elettronica del bellissimo libro (disponibile anche in italiano) di Theodore Gray, collezionista di elementi chimici, co-foundatore di Wolfram Research, Inc, azienda nota per il celebre programma "Mathematica".

9. Wolfram Alpha. Un motore computazionale di conoscenza che interpreta le parole chiave inserite dall'utente e propone direttamente una risposta invece che offrire una lista di collegamenti ad altri siti web. L'autore di questo strumento, attivato il 18 maggio 2009, è lo scienziato e matematico britannico Stephen Wolfram, conosciuto per aver sviluppato il software Mathematica.

10. Monster Anatomy HD. Destinato a tutti gli operatori sanitari (radiologi, medici generici, reumatologi, chirurghi, fisioterapisti), ma anche agli studenti come aiuto all´apprendimento. Contiene 384 sezioni contigue di RMN (4-5 mm di spessore) nei tre piani dello spazio dell'arto inferiore.

E inoltre:

- iBooks Author. La nuova applicazione per la creazione di libri interattivi e per la pubblicazione degli stessi su iPad o su iBookstore. La versione Italiana include sei differenti templates: botanica, astronomia, algebra, storia dell’arte, scienze della terra e entomologia. Maggiori info su Macitynet

- Space in you pocket (ESA- AGENZIA SPAZIALE EUROPEA)

- Cosa resta da scoprire (a cura di Giovanni Bignami)

- Macitynet, il più aggiornato giornale online sulle ultime novità della mela morsicata.

ARTICOLI CORRELATI

TOP 5 ANDROID APPS DI GENNAIO 2012 NELLA CATEGORIA SCIENZA

TOP TEN IPAD APPS DI GENNAIO 2011 NELLA CATEGORIA SCIENZA

noreply@blogger.com (Claudio Pasqua) — 2012-01-28T11:34:19.486+01:00

Suscettibili di variazioni nel corso del 2012 ecco le più interessanti applicazioni di questo inizio d'anno nate appositamente per il potente tablet della Apple nella categoria "Scienza".

3 Exoplanet. La nostra posizione nell'universo rispetto ai sistemi stellari con pianeti simili e non alla Terra. Ogni volta che Keplero o altri osservatori scoprono un nuovo esopianeta il database viene aggiornato con tutte le caratteristiche fisico-chimiche. Stupefacente il sistema di puntamento che mostra la posizione dei pianeti (Terra compresa) all'interno della nostra Galassia e, con un piccolo contributo, anche dell'intero Universo.

4. NASA App HD. Immagini strepitose, caratteristiche degli oggetti planetari, le ultime scoperte, la Nasa TV in diretta, Third Rock radio, tutto l'archivio Nasa a colpo di dito.

5. Hubble Top 100. Le 100 più belle immagini dell'Hubble Space Telescope. Da lasciare a bocca aperta anche i più distratti.

6. Next Step Mars. Il gioco "galattico" dell'Agenzia Spaziale Italiana è stato presentato in occasione dell'evento Dalla Fantascienza alla Scienza, svontosi a Roma con la nostra presenza.

7. MathBoard. Impararare la matematica dall'asilo alle elementari. Una lavagna interattiva interessantissima per avvicinare i bambini alla materia.

E inoltre:

- Space in you pocket (ESA- AGENZIA SPAZIALE EUROPEA)

- Cosa resta da scoprire (a cura di Giovanni Bignami)

- MacProf. Direttamente dal canale MacCitynet, il più aggiornato sito web sulle novità della mela morsicata.

UNA TESTA TRA LE STELLE: FRANCO PACINI HA LASCIATO PER SEMPRE IL SUO STUDIO DI ARCETRI

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-27T21:50:37.084+01:00

a cura di Elisabetta Durante, DISTI

Sono andata a trovarlo l´ultima volta poco più di un anno fa e non ho pensato, non ho voluto pensare, che potesse essere l´ultima volta. Poi ci siamo sentiti ancora per telefono, però non era lo stesso. Ascoltare le cose grandi che venivano fuori dalla sua grande testa, sempre persa tra le stelle, era un privilegio: ma osservare la felicità dei suoi occhi perennemente innamorati del mondo era tutt´altro. Mi sorprendeva il fatto che il Parkinson, che da qualche tempo aveva aggredito la sua figura imponente, resa ancor più imponente dalla grandezza della sua scienza (spero non suoni retorico), non riuscisse a spegnere la profondità del suo sguardo. Uno sguardo profondo come il suo Universo.

Ci ha lasciato appena ieri mattina, e la notizia ha subito fatto il giro del mondo. Tutti hanno detto e scritto che era il padre delle Pulsar. Delle Pulsar e di molto altro: per esempio, della meravigliosa, potentissima ottica del Large Binocular Telescope di cui con orgoglio ed emozione mi ha mostrato le primissime immagini, tirandole dal disordinatissimo cassettto della scrivania che prendeva quasi tutto lo spazio del suo studio in cima all'Osservatorio di Arcetri. Da qui, di giorno, poteva guardare il più bel panorama di Firenze: nulla, però, a confronto di quel che osservava di notte, puntando occhi e strumenti verso l'alto.L'ho intervistato non so quante volte e sempre mi ha impressionato la sua lucida, grandiosa visione dell'Universo e la rara capacità di leggere insieme e mettere in ordine le nuove acquisizioni della scienza. Le sue risposte, le sue spiegazioni erano semplici, limpide, chiare, come possono essere solo quelle di un grande Uomo di Scienza.

Ma mi colpivano anche la sua generosità e la sua incrollabile fiducia: doti che facevano di lui non solo l´Astronomo di razza che sappiamo, ma anche un vero Maestro. Ai giovani e ai giovanissimi ha dedicato tempo, energie, felicità. Si divertiva immensamente con le orde di studenti che, invadendo Arcetri, lo riempivano di soddisfazione: a questi bambini e ragazzi, nativi digitali, spiegava che la natura vera è molto più bella e interessante di quella colorata e artefatta del pc...Diceva: "Ragazzi, non fermatevi allo schermo. Smontate quella scatola e cercate di scoprire cosa c´è dentro e cosa c´è dietro. Quanta ricerca, quanto lavoro, quanto entusiasmo".

Non era il suo intento, ma parlava di se stesso.

Qui [PDF] una mia intervista pubblicata da Il Sole 24 Ore. Sono passati quasi dieci anni, ma Pacini diceva già allora tutto quel che conta.

BRIDGE THEORY VS MODELLO STANDARD?

noreply@blogger.com (Claudio Pasqua) — 2012-01-26T16:49:26.548+01:00

Massimo Auci (Roma, 24 febbraio 1955) è uno dei pochi fisici italiani viventi segnalati da Wikipedia (qui l'elenco completo), autore di numerosi contributi in elettrodinamica. Dal 1986 al 1990 pubblica i suoi primi articoli sulla "non radialità locale del vettore di Poynting".

Per gli specialisti diremo che mediante un modello dipolare di sorgente è riuscito a valutare l'energia e la quantità di moto associate all'onda trasversale dalla sorgente elettromagnetica, ottenendo anche la previsione teorica esatta delle costanti di struttura fine e di Planck.

Ma è solo nel 1999 che propone una descrizione elettromagnetica della quantizzazione dell'energia e della quantità di moto di un fotone, del principio di indeterminazione di Heisenberg e dello spin, stimolando anche una reinterpretazione fenomenologica delle basi teoriche della meccanica quantistica.

Nella teoria di Bridge (nome proposto dallo stesso autore), il fotone è il risultato della localizzazione spazio-temporale di quantità di moto ed energia da parte di una sorgente elettromagnetica (reale o virtuale) di tipo dipolare.

Direttore scientifico e redattore di Gravità Zero, non è stato per noi difficile intervistarlo.

In che cosa consiste la "Bridge Theory"?

Credo che La Bridge Theory possa essere considerata una vecchia conoscenza di Gravità Zero. Tra articoli divulgativi, audiointerviste e il libro "Oltre la Frontiera Quantistica", di Bridge Theory nel bene e nel male se ne è sentito sicuramente parlare. Ad ogni modo la Bridge Theory è una teoria relativamente nuova e intraprendente. Nasce dalle basi classiche dell'elettromagnetismo, sviluppando un modello di interazione dipolare dimostrando che fenomenologie credute sino a prima incompatibili come quelle descritte dalla Meccanica Quantistica da una parte e dalla Relatività dall'altra, non sono affatto incompatibili perché sono effetti coerenti prodotti dalla natura elettromagnetica di ciò che chiamiamo materia.

Questo significa che tutto quel che ci circonda è fatto da onde elettromagnetiche?

No, significa che quel che ci circonda è materia come noi la conosciamo che però per poter essere così, con tutte le caratteristiche microscopiche e macroscopiche che effettivamente ha, deve esserci un perché, quindi deve esistere una teoria in grado di descriverne la realtà fenomenologica. Attualmente, l'unica teoria in grado di descrivere al meglio il mondo reale è il Modello Standard, purtroppo però non è in grado di descrivere né la massa delle particelle materiali né tantomeno la gravità, quindi la massa di una particella per ora è semplicemente attribuita come una caratteristica esterna al modello, proprio per questo al CERN si stà cercando la prova dell'esistenza del bosone di Higgs: l'unico modo di dar massa alle particelle. Inoltre per rappresentare le particelle, la loro propagazione e le loro interazioni, abbiamo bisogno di mescolare la teoria quantistica con la teoria della relatività. La cosa curiosa è che questo strano mix invece di dare problemi funziona talmente bene da rendere la Meccanica Quantistica e la Relatività sorprendentemente sinergiche. la Bridge Theory sfruttando il modello dipolare, spiega il perché della compatibilità delle teorie quantistica e relativistica, risolvendo perciò molti, se non tutti, i punti critici dell'attuale Modello Standard.

In che modo la Bridge Theory risolve i punti critici?

La Teoria di Bridge non è come alcuni pensano un'antagonista al Modello Standard, sicuramente è una teoria "minore" che ha però il pregio, con il suo particolarissimo approccio teorico, di permettere di penetrare all'interno dei quanti prodotti durante lo scambio di energia tra le particelle cariche. In senso metaforico la Bridge Theory "oltrepassa la frontiera quantistica" per permetterci di carpirne tutti i segreti. Possiamo dire che "fa da spalla" al Modello Standard giustificandone le lacune concettuali e spiegando perché per descrivere la realtà del mondo è corretto usare le nuove teorie quanto-relativistiche .

Parliamo dell'ultimo articolo "Wave-Particle Behaviour in Bridge Theory"

Difficile parlare dell'ultimo senza richiamare tutto il lavoro. La reale possibilità di "penetrare i quanti" ci ha permesso di studiare sia i fenomeni elettromagnetici che stanno alla base dell'origine della quantizzazione dell'energia, cioè che sono responsabili dei principi fondanti della Meccanica Quantistica, sia di studiare i fenomeni che caratterizzano la teoria della relatività speciale che è mostrata essere una conseguenza della presenza durante l'interazione tra due particelle cariche di un doppler sulla frequenza del fotone che media lo scambio di energia e di quantità di moto. I doppler, imposti dalle leggi di conservazione nella trasmissione degli impulsi elettromagnetici tra le particelle, dimostrano che ogni particella è vista da un osservatore come trasportata da un'onda di materia la cui energia e quantità di moto è localizzata in un quanto. Non esiste perciò alcuna incompatibilità all'uso congiunto della Meccanica Quantistica e della Relatività, purché si accetti che all'origine di tutto non ci sia l'energia o la massa, ma l'interazione coulombiana tra coppie di cariche elettriche, solo così fenomeni come il comportamento duale onda-particella che caratteriza la luce e la materia, diventano immediatamente comprensibili.

Fonti:

ArXiv http://arxiv.org/abs/1201.4577

On the Compatibility Between Quantum and Relativistic Effects in an Electromagnetic Bridge Theory

FRANCO PACINI E IL MOUNT GRAHAM

noreply@blogger.com (Claudio Pasqua) — 2012-01-26T15:42:44.513+01:00

E' mancato Franco Pacini.

Pur conoscendolo dalla mia giovinezza, lo ricordo principalmente per aver contribuito alla costruzione del più grande telescopio ottico su singola montatura mai realizzato, inaugurato in Arizona all'Osservatorio di Monte Graham.

Il tutto fu legato a una controversia con i legittimi proprietari del luogo: gli Apache.

Mount Graham è una montagna da sempre usata dagli Apache per cerimonie religiose collettive e per pratiche spirituali individuali. Ha quindi un ruolo centrale e fondamentale nella cultura e nella religiosita’ Apache.

Ma non solo: il governo americano ha selettivamente espropriato le terre dei nativi, relegandoli in riserve di estrema e dubbia (per le libertà civili) povertà ambientale.

Ebbi modo di incontrare, tra il 2002 e il 2003 Ola Cassadore, Portavoce ufficiale del Consiglio Tribale degli Apache San Carlos e Presidente della Apache Survival Coalition, con il marito Mike Davis, Executive Director della Apache Survival Coalition. E anzi ebbi modo di trasportare sulla mia auto alcuni esponenti degli shamani, così come ingenuamente gli italiani li consideravano (in realtà erano autentiche e importanti figure politiche).

La loro visita ebbe lo scopo di sensibilizzare il pubblico italiano sul problema dei diritti di questo popolo e di incontrarsi con varie personalità politiche per chiedere il blocco dei fondi destinati all'osservatorio. Furono mobilitate tutte le forze a sostegno della loro causa e sono avvenuti importanti incontri con un ampio ventaglio di forze politiche italiane.

Avete presente il film "Avatar"? Successe qualcosa di simile in quei luoghi...

L'ascetico comportamento di come alcuni astrofisici italiani trattarono il problema e di come razionalmente i nativi rivendicarono i loro diritti non mi lasciarono indifferente.

UNA TESTA TRA LE STELLE: FRANCO PACINI HA LASCIATO PER SEMPRE IL SUO STUDIO DI ARCETRI

ODIFREDDI: EINSTEIN E LA RELATIVITA'

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-26T00:44:14.735+01:00

Tutto è relativo? Sbagliato pensarlo. Anzi. La teoria della Relatività è la "teoria degli assoluti" secondo Odifreddi. Godibilissimo questo documentario sulla vita di Albert Einstein.

Le puntate seguono con [2][3][4][5][6]

GIORELLO: POPPER E LA FILOSOFIA DELLA SCIENZA

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-26T00:30:00.701+01:00

Un bel documentario, condotto dal filosofo Giulio Giorello, sulla vita e le opere di Karl Popper.

Qui la continuazione [2] [3] [4] [5]

CHI HA INVENTATO LA LAMPADINA? SCOPRI QUANTO SEI BRAVO CON MONDOERRE

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-24T17:27:07.786+01:00

La rivista per ragazzi MondoErre insieme allo sponsor Ramella Franco lancia un gioco online. Per partecipare è necessario collegarsi al sito www.quantoseibravo.it e rispondere a 3 domande sull'elettricità.

Le trovate al link seguente: www.quantoseibravo.it/ramella.php

- Chi ha inventato il parafulmine?
- Chi ha inventato la lampadina?
- A cosa serve l'interruttore magnetotermico che hai in casa?

Tra tutti i vincitori sarà estratto il CD-Rom "MONDOALLEGRO"

E tutti i partecipanti riceveranno via email l'EBOOK "GUIDA ALL'ELETTRICITA' SICURA", un manuale di agile lettura che aiuterà a gestire al meglio e senza pericoli l'elettricità domestica.

Sito web quantoseibravo.it
Sito web della rivista mondoerre.it
Pagina FACEBOOK
Lo sponsor dell'iniziativa Ramella Franco

CARNEVALE DELLA CHIMICA #13 - "LE MOLECOLE CHE HANNO CAMBIATO IL MONDO"

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-23T17:20:49.699+01:00

Iniziamo con un incipit che introduce il primo compleanno, il #13 appuntamento con il Carnevale della Chimica. E' di Paolo Gifh, l'ultimo a inviarci il contributo per essere ospitato. Il suo link lo vedete in fondo alla sua pagina ma l'incipit da lui scelto ci è sembrato estremamente incisivo e il titolo è anche il tema di questo mese "le molecole che hanno cambiato il mondo" e dunque lo riportiamo per il lancio di questo evento che ormai ogni 23 del mese riunisce attorno a se decide di blogger e migliaia di lettori. Buona lettura.

Tredici per la matematica è un numero primo fortunato e felice, mentre per la chimica è solo il numero atomico dell’atomo di alluminio (Al). Questo mese però, è anche il primo anniversario del Carnevale della Chimica, un appuntamento oramai consolidato tra i blogger con affinità elettive verso questa meravigliosa materia, che arriva quindi alla sua tredicesima, felice e fortunata, edizione che avrà luogo domani, 23 gennaio, sul blog scientifico partecipativo Gravità Zero, al quale partecipa anche il chimico impertinente. Come celebrarlo al meglio se non illustrando le tredici principali scoperte nel campo della chimica che sono riuscite a sradicare i falsi paradigmi del passato o si sono rivelate responsabili dei grandi progressi nell’evoluzione scientifica del genere umano?

Paolo Gifh su 13 scoperte della chimica che hanno cambiato il mondo

Veniamo ai partecipanti: ognuno con un tema davvero fuori dall'ordinario.

Associazione Culturale chimicare è l'associazione culturale fondatrice del Carnevale della Chimica e introduce l'argomento con un lungo e articolato brano che entra nel vivo dell'argomento
Alcune delle molecole che hanno cambiato il mondo… nel suo rapporto con la chimica
Non è raro che fra chimici ci si ponga talvolta il quesito: quali sono le (poche) molecole che hanno realmente cambiato il mondo?

Didattica di Scienza della materia e della divulgazione scientifica
Allarme Benzene
L’argomento prende spunto da una notizia di cronaca di qualche mese fa, riguardante un paese della provincia di Novara ed è servita per richiamare l’attenzione degli studenti sulle notizie che riguardano la chimica e le scienze in generale. Nonostante certi comportamenti umani che lo rendono pericoloso, sicuramente il benzene, con i suoi derivati, è una di quelle molecole che hanno cambiato la società.

Leonardo Petrillo di Scienza e Musica
Molecole narcotizzanti Cloroformio ed Etere
Un contributo (inerente la descrizione della storia, delle proprietà e delle curiosità legate a 2 sostanze anestetiche: il cloroformio e l'etere dietilico)

Bruna laperfidanera e Juhan di Al Tamburo Riparato
Molecole
"Il nostro blog è generalista, senza un filone specifico e senza pretese, nasce dall'amicizia e collaborazione nata nella rete tra due persone diverse con competenze, hobby e interessi diversi, ma proprio perché è così naïf può essere interessante per chi ha perso di vista, dalla sua posizione di esperto, la “base” oggetto e utente finale della propria didattica, e che in fondo costituisce il tessuto connettivo del pubblico in rete.
Per il significato del nome rimandiamo al post apposito".

Gianna Ferretti di Trashfood
Dalla reazione di Maillard agli Advanced Glycation End-products (AGes)
Ne avrete sicuramente sentito parlare: la reazione di Maillard negli alimenti è stata studiata soprattutto per i suoi aspetti positivi nella cottura dei cibi. Infatti alcuni degli intermedi e prodotti di glicazione sono responsabili di cambiamenti di colore (es. l’imbrunimento del pane durante la cottura) e dello sviluppo di aromi caratteristici in prodotti da forno, derivati del latte, della carne e del pesce.

La cellulosa nel piatto
Sebbene non sia digeribile, la cellulosa ha trovato numerosi impieghi nell’industria alimentare e altrettanto è accaduto ai suoi derivati che troviamo nell’elenco degli additivi addensanti. A chi dobbiamo l’ingresso della cellulosa in campo alimentare?

Annarita Ruberto di Scientificando
"300 Years Of FOSSIL FUELS In 300 Seconds"
La carbonificazione è dovuta a processi di fermentazione e a processi in parte chimici e prevalentemente biochimici. Si tratta di un video del Post Carbon Institute, che racconta, in 5 minuti e 38 secondi, la storia dei combustibili fossili e il loro impatto sull'ambiente e la società.

"Esplorare Le Proprieta' Generali Della Materia"
Un un argomento tra chimica e fisica. E' la mia quarta unità di apprendimento dell'annata in corso, appena uscita sul n.10, 15 gennaio 2012, della rivista Scuola e Didattica dell'Editrice La Scuola (Brescia).L'unità di apprendimento è ipotizzata per una classe 1° secondaria di 1° grado, ma può essere opportunamente declinata per gli ordini scolastici sia inferiore che superiore, a discrezione dei docenti interessati.

Gabriele Giordano di Era Futura
Al cuore della vita
Dove è cominciata la vita? E' compito dell'astrochimica sondare il terreno alla ricerca di nuovi mondi abitati ma anche per capire che il carbone ngioca un ruolo importantissimo qui sulla Terra: la vita nel senso più ampio del termine (gli odori, l’amore tanto descritto dai poeti, i sapori, i profumi.. ).

Paolo Alberto di Chimica Sperimentale
Aspirina e DDT: cos'hanno in comune?
Due delle molecole che hanno cambiato il mondo e una risposta scontata che potrebbe essere che le due molecole non hanno niente in comune, una essendo una farmaco e l'altra un veleno. Quale sarà la verità?

Tania Tanfoglio di Science for Passion
Gli Antibiotici
"Ho scelto di parlare degli antibiotici. Gli antibiotici hanno cambiato il nostro modo di curarci e hanno decretato la vittoria contro numerose malattie: nel post ne ho spiegato le principali caratteristiche, la classificazione e la storia. La chimica e la medicina hanno fatto la loro parte ma ora tocca a noi; impegnarci per un uso consapevole di questi farmaci è indispensabile per fare in modo che siano ancora efficaci in futuro. Per questo, nella seconda parte del post, ho parlato del fenomeno della resistenza agli antibiotici e di quali sono i comportamenti corretti per contrastare questo preoccupante fenomeno".

Paolo Pascucci di Questione della Decisione
Un giorno senza chimica (a day without chemistry): un istruttivo cartone animato
Un filmato dell'American chemical society sull'anno internazionale della chimica 2011 intitolato "A day without chemistry" semplice ma efficace e invita a riflettere su come sarebbe il mondo senza chimicail post si intitola

Marco Capponi - Marco Capponi's Blog
La Canfora
"Nel mio blog raccolgo e presento fatti che mi sono capitati davvero e che coinvolgono oltre a me persone a me vicine: alla fine però protagonista di ciascuna pagina di questo diario virtuale si scopre essere una reazione chimica (o un elemento oppure un composto) che ha donato al mio quotidiano una particolare nota di colore, invitandomi a riflettere sulla materia che compone l'universo e sulla possibilità che ha l'uomo di conoscerla e, nel bene e nel male, di manipolarla".

Paolo Gifh - Il Chimico impertinente
13 scoperte della chimica che cambiarono il mondo
(vedi incipit a inizio pagina)

NUOVA INIZIATIVA DI DIVULGAZIONE DELLA CHIMICA
Per finire segnaliamo una nuova iniziativa di divulgazione: il sito web www.divulgazionechimica.it

DivulgazioneChimica è un’iniziativa pensata e supportata dall’Associazione Culturale Chimicare - l’organizzazione no-profit che ha per finalità primaria quella della diffusione e della promozione della cultura della chimica specie fra i addetti ai lavori – con lo scopo di presentare una vetrina selezionata, organizzata ed unitaria sulle iniziative scientifiche destinate ad un pubblico non specialistico.

Divulgazione, formazione, editoria, intrattenimento, dibattito e quant’altro, pensato per gli adulti ma anche per i più piccini, in qualsiasi forma o luogo fisico, purché a contenuto scientifico, sono per noi motivo di interesse ed oggetto del nostro lavoro qui su DivulgazioneChimica.

Un’attenzione particolare sarà riservata, da un punto di vista geografico, a quanto accade sul territorio Italiano, e dal punto di vista tematico alla disciplina della chimica per la quale ci si propone un esame sistematico ed esaustivo dell’offerta nazionale ed una recensione delle migliori iniziative internazionali.

COLLABORAZIONI
Tutti, associati e non, possono segnalare iniziative di divulgazione della chimica e delle scienze in generale, in Italia e nel mondo scrivendo alla nostra Redazione (vedi pagina contatti).

Se sei interessato ad una collaborazione strutturata e continuativa - ovviamente sempre senza finalità di lucro – puoi inviare la tua domanda corredata da qualche informazione in più su di te all’indirizzo dell’Associazione Culturale Chimicare: redazione@chimicare.org

"DALLA FANTASCIENZA ALLA SCIENZA" E' SU SPACEMAG, RIVISTA DELL'ASI

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-23T12:59:54.473+01:00

Open publication - Free publishing - More esplorazioni

Dal cannone lunare di Verne all'apollo 11, dai robot di Asimov al Phoenix Mars Lander. Il legame fra scienza e fantascienza è stato il tema di un incontro organizzato da Asi e il magazine SpaceMag, il 14 ottobre scorso al Technotown di Villa Torlonia a Roma. Viene pubblicato questo mese a pagina 63 del periodico SpaceMag (sfogliabile online), la rivista dell'ASI (Agenzia Spaziale Italiana).

Il nostro Claudio Pasqua, che ha partecipato all'evento come relatore, ha intrattenuto il pubblico presente spiegando come il cinena di fantascienza (anche quello blasonato come 2011 Odissea nello Spazio o l'antologica Guerre Stellari) non rifugga da errori scientifici più o meno clamorosi e divertenti.

Dalla scienza alla fantascienza: un percorso imprevedibile

View more presentations from Gravità Zero - Divulgazione scientifica
Fonti: ASI, Dire Giovani, SpaceMag

MATURITA': PROFUMO SCEGLIE LE MATERIE PER LA SECONDA PROVA SCRITTA

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-23T12:35:28.352+01:00

Greco al Liceo classico, Matematica al Liceo scientifico, Lingua straniera al Liceo linguistico, Pedagogia al Liceo pedagogico, Figura disegnata al Liceo artistico, Economia aziendale ai Ragionieri, Topografia ai Geometri, Alimenti e alimentazione all’Istituto professionale per i servizi alberghieri e della ristorazione.

Sono queste alcune delle materie scelte per la seconda prova scritta degli esami di Stato 2012 e contenute nel decreto firmato dal ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Francesco Profumo che individua, tra l’altro, anche le materie assegnate ai membri esterni.

Le prove scritte dell’esame di maturità dell’anno scolastico 2011/2012 si svolgeranno il 20 giugno (prima prova) e 21 giugno (seconda prova).

In particolare per la seconda prova scritta sono state selezionate per i licei:

liceo classico: Greco;
liceo scientifico: Matematica;
liceo linguistico: Lingua straniera;
liceo pedagogico: Pedagogia;
liceo artistico: Figura disegnata.

Per gli istituti tecnici e professionali sono state scelte materie che, oltre a caratterizzare i diversi indirizzi di studio, hanno una dimensione tecnico-pratico-laboratoriale. Per questa ragione la seconda prova può essere svolta, come per il passato, in forma scritta o grafica o scritto-grafica o scritto-pratica, utilizzando, eventualmente, anche i laboratori dell’istituto.

Le materie scelte per alcuni indirizzi sono:

per l’istituto tecnico commerciale (ragionieri): Economia aziendale;
per l’istituto tecnico per geometri: Topografia;
per l’istituto tecnico per il turismo: Lingua straniera;
per l’istituto professionale per i servizi alberghieri e della ristorazione: Alimenti e alimentazione;
per l’stituto professionale per i servizi sociali: Psicologia generale e applicata;
per l’istituto professionale per tecnico delle industrie meccaniche: Tecnica della produzione e laboratorio.

Per il settore artistico (licei e istituti d’arte) la materia di seconda prova ha carattere progettuale e laboratoriale (Architettura, Ceramica, Mosaico, Marmo, Oreficeria ecc.) e si svolge in tre giorni.

Materie affidate ai membri esterni
Il decreto individua, inoltre, le materie affidate ai membri esterni. La scelta di queste materie ha seguito, laddove si è rivelato opportuno, il criterio della rotazione delle discipline.

Progetto Esabac
Sono 40 gli istituti scolastici coinvolti nel progetto Esabac, finalizzato al rilascio del doppio diploma italiano e francese ed attuato sulla base dell’Accordo Italo-Francese sottoscritto il 24 febbraio 2009.

Domanda di partecipazione on line
per dirigenti scolastici e insegnanti
Quest’anno, per la prima volta, dirigenti scolastici e insegnanti presenteranno on line la domanda di partecipazione agli esami di Stato in qualità di presidenti di commissione e di commissari d’esame.

L’elenco completo delle materie scelte per tutti gli indirizzi è consultabile sul sito www.miur.it

VIAGGI E SCIENZA: UNO SGUARDO AL NOSTRO GLORIOSO PASSATO

noreply@blogger.com (Walter Caputo) — 2012-01-22T12:34:48.866+01:00

Oggi sono molti i turisti che preferiscono i viaggi completamente organizzati. Nulla deve essere lasciato al caso, a tal punto che è più importante la programmazione di ogni singolo momento del viaggio che lo scopo del viaggio. C’è persino chi si lamenta della pasta scotta, quando è in vacanza in paesi che con le nostre tradizioni alimentari non hanno nulla a che fare.

Fortunatamente i grandi esploratori di fine Ottocento ed inizio Novecento non erano come i turisti di oggi. D’altronde, se ci pensate, ciò che resta davvero impresso nella memoria al ritorno da un viaggio è proprio l’imprevisto, ciò che non era pianificato o organizzato e, ancora di più, ciò che rimarrà stabilmente fra i ricordi del viaggiatore, è la scoperta.

E allora, se fate sempre viaggi organizzati, perché non gustare un po’ di esotismo e un po’ di sana avventura alla Emilio Salgari? Vi basta leggere “Esploratori perduti” di Stefano Mazzotti, pubblicato da Codice Edizioni (2011) e subito vi immergerete nelle zone più selvagge e inesplorate dei cinque continenti. In questo periodo, come direbbe mia moglie, “sono cascato dentro il libro” in oggetto, rapito dal fascino del viaggio.

Nel libro troverete innanzitutto la Storia, quella che abbraccia un periodo “che va approssimativamente dalla nascita dello stato italiano alla Prima guerra mondiale” (le citazioni sono estratte dal libro di Mazzotti). All’interno di questo periodo leggerete le avventure dei “protagonisti che hanno fatto la storia di quell’epoca”, ovvero “commercianti, avventurieri, missionari, cacciatori, militari, giornalisti, politici, ma anche scienziati di chiara fama, geografi, geologi, zoologi, botanici, antropologi”. Si tratta di persone che “avevano obiettivi, ambizioni e ideali”, sempre più rare nella nostra attuale società. Uomini d’altri tempi, la cui vita era guidata dalla curiosità e dalla conoscenza.

Perché questi uomini sono così importanti? Perché “catalogarono e scoprirono centinaia di nuove specie animali e vegetali, e descrissero usanze e costumi di popoli indigeni primitivi”. In sintesi “dedicarono gli anni migliori della loro vita alle scoperte geografiche, naturalistiche ed etnologiche”. In pratica essi scrissero la storia dell’impresa coloniale italiana, che ebbe inizio soprattutto in seguito al commercio con l’Africa e l’Oriente e al lavoro dei missionari, “religiosi che per primi tentarono di evangelizzare gli indigeni dell’Africa orientale e che tracciarono una prima via d’accesso a questi territori”.

Ciò che colpisce nella lettura di questo libro è l’interdisciplinarietà degli esploratori di un tempo oggi troppo specializzati a causa della complessità raggiunta dalle attuali conoscenze. Come Giovanni Miani "un personaggio eclettico, di indole irrequieta e turbolenta, i cui interessi spaziavano dalla passione per la musica alla pedagogia, dall’agricoltura agli studi di egittologia”. Colpisce senz’altro il coraggio di questi pionieri: lo stesso Miani, già sessantenne, “visse per diversi mesi a stretto contatto con le comunità dei temutissimi antropofagi niam-niam”. Inoltre occorre evidenziare come i grandi viaggi di esplorazione, già a partire dal Settecento, hanno “posto le basi per la nascita delle discipline naturalistiche, dalla geografia alla geologia, dalla botanica alla zoologia, dall’archeologia all’etno-antropologia”.

Vi racconterò più avanti ulteriori itinerari di lettura del testo, ma intanto vorrei concludere questa prima e breve presentazione con l’auspicio dello stesso Mazzotti, ovvero che grazie a quest’opera venga riportata ad oggi la passione, l’entusiasmo e la speranza che albergava nell’animo di quei pionieri che ci hanno lasciato una così rilevante eredità scientifica.

Stefano Mazzotti
ESPLORATORI PERDUTI
Codice Edizioni, anno 2011
Tot. pagine: 312
ISBN: 978-88-7578-262-7

INAF: NEWTON E LA GRAVITA'. FORSE TROVATA UNA ALTERNATIVA?

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-22T00:27:41.542+01:00

Comunicato stampa

Esiste qualche prova sperimentale a sostegno delle teorie alternative alla gravità newtoniana, ossia a quelle teorie che evitano il ricorso alla misteriosa materia oscura?

Foto: ESA

In un lavoro appena accettato dall’Astrophysical Journal, un gruppo di ricercatori dell’INAF-Osservatorio di Capodimonte e delle Università di Napoli, di California Santa Cruz e di Zurigo, rispondono affermativamente, dimostrando che nelle galassie ellittiche i moti delle stelle sono compatibili con teorie alternative alla gravità newtoniana.

Queste teorie, dette anche in gergo “teorie f(R)”, prevedono una estensione della Teoria di Einstein della Relatività Generale con una conseguente correzione dei potenziali gravitazionali generati da distribuzioni di massa nel cosmo. L’aspetto particolarmente innovativo è che, per classi generali di queste teorie come quelle utilizzate nel suddetto lavoro, i potenziali corretti sono capaci di spiegare i moti delle stelle e del gas nelle galassie senza dover invocare la presenza di Materia Oscura.

“Dal un punto di vista dei modelli dinamici delle galassie, abbiamo potuto verificare che la distribuzione dei moti delle stelle nelle galassie ellittiche può essere riprodotta con estrema accuratezza dalle teorie f(R). Le tre galassie prese in esame erano state già analizzate nell’ambito della dinamica newtoniana considerando aloni di Materia Oscura classici, con accuratezze simili. Allo stato attuale non è possibile escludere nessuna delle due Teorie, ma è interessante vedere che ci possono essere spiegazioni alternative al paradigma della Materia Oscura”, commenta Nicola Napolitano dell’INAF - Osservatorio Astronomico di Capodimonte, primo autore dell’articolo.

“Abbiamo voluto esplorare possibilità alternative ai modelli dinamici classici con potenziali newtoniani (per intenderci quelli che, per un punto materiale, vanno come l’inverso della distanza dal centro) perché il modello cosmologico standard con Materia Oscura Fredda non funziona egualmente bene a tutte le scale dell’Universo. In più mancano ancora evidenze conclusive, a livello fondamentale, sull’esistenza delle particelle elementari di cui questa Materia dovrebbe essere fatta”, aggiunge Massimo Capaccioli dell’Università “Federico II” di Napoli, co-autore dell’articolo.

“Le galassie ellittiche non sono i soli sistemi la cui dinamica sembra compatibile con le teorie f(R). Ci sono evidenze simili nelle galassie a spirale e negli ammassi di galassie. Ma i modelli ottenuti con le ellittiche sono di una corrispondenza con le osservazioni senza precedenti e ci motivano a continuare con più convinzione sulla strada delle Teorie Alternative della Gravitazione” precisa Salvatore Capozziello, esperto delle teorie f(R) dell’Università “Federico II” di Napoli.

“Sono anni che stiamo studiando la dinamica delle galassie ellittiche e non smettono mai di riservare sorprese. Solo l’anno scorso avevamo dimostrato che queste galassie sembravano compatibili con il modello cosmologico con Materia Oscura Fredda, ed ora ci siamo accorti che anche altre teorie funzionano altrettanto bene”, commenta Aaron J. Romanowsky della Università di California Santa Cruz.

“Ora non ci resta che cercare conferme di questo risultato usando anche altre tecniche di misura di massa nelle ellittiche, come il lensing gravitazionale”, conclude Crescenzo Tortora dell’Università di Zurigo.

“Qualcuno direbbe: comunque vada sarà un successo”, scherza Napolitano, “nel senso che indipendentemente dalla teoria che sopravvivrà a tutti i test osservativi nei prossimi anni, non si potrà dire che le galassie ellittiche avevano puntato sulla teoria sbagliata!”.

Il lavoro è on line su ArXiv: http://adsabs.harvard.edu/abs/2012arXiv1201.3363N

Contatti:

Dr. Nicola Napolitano

081 456710

Ufficio Stampa INAF

06 35533390

CARNEVALE DELLA CHIMICA #13 - ULTIMA CHIAMATA

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-20T23:18:00.245+01:00

Ancora 2 giorni mancano per partecipare al Carnevale della Chimica che questo mese festeggia un anno di vita.

Un anno fa nasceva, da una idea di Chimicare e di Gravità Zero un appuntamento ormai ricorrente il 23 di ogni mese che riunisce blogger, chimici o appassionati della Chimica

Se vorrete partecipare a questa edizione di gennaio potrete inviarci i link a uno o più articoli di divulgazione che permettano di promuovere la comprensione della Chimica e delle Scienze al grande pubblico.

Potete consultare il Comunicato stampa, contenente le indicazioni per partecipare.

Il tema proposto, ma non vincolante, per questo mese è "LE MOLECOLE CHE HANNO CAMBIATO IL MONDO".

Quali sono secondo voi le scoperte della chimica che hanno cambiato il nostro modo di vivere? Quali i personaggi di questa disciplina che hanno cambiato la storia?

Dalla formula dell'aspirina, ai Fullereni (le nanostrutture che hanno portato alla nascita delle nanotecnologie), dalla reazione di Maillard (presente in ogni cucina che si rispetti) alla tecnica PCR di Kary Mullis (ormai presente in ogni telefilm poliziesco alla CSI).

Dalla dinamite di Afred Nobel alla nitroglicerina di Ascanio Sobrero.

Ma potrete anche avventurarvi in argomenti più curiosi e anedottici, come le leggende nate attorno alla formula segreta della Coca Cola (cosa ci sarà di vero?) oppure spingervi a raccontare segreti veri o presunti della cosiddetta chimica dell'amore.

Se non volete seguire il tema proposto saranno graditi anche articoli a tema libero in cui è possibile parlare di argomenti scientifici, tecnologici, storici, letterari, artistici, applicativi, didattici che abbiano come contenuto la chimica in tutte le sfaccettature, degli aspetti chimici inerenti ad aree tematiche differenti, ed infine dei rapporti fra la chimica e le altre discipline scientifiche e non.

L'email per l'invio dei link è: redazione@gravita-zero.org

Segnaliamo infine:

ANNO LUCE: MISURA DI DISTANZA O DI TEMPO?

noreply@blogger.com (Massimo Auci) — 2012-01-18T10:45:20.683+01:00

Un lettore ci scrive:

[... su youtube c'è un piccolo dibattito riguardo alla definizione di anno luce. Alcuni utenti dicono che l'anno luce serve a misurare le distanze; mentre altri dicono che serve a misurare il tempo. un utente, in particolare ha scritto:

"Albert Einstein parla di SPAZIOTEMPO in quanto lo Spazio e il Tempo sono intrecciati in maniera indissolubile, per ogni unità di misura del Tempo si traduce nella unità di misura dello Spazio e viceversa - Per cui l'Anno Luce risulta essere UN SISTEMA DI MISURA NON BASATO SULLA DISTANZA IN SE', MA NEL TEMPO" ...]

Entriamo volentieri nel dibattito. Per entrare direttamente in tema, dobbiamo innanzitutto conoscere un po' di storia della fisica.

La scoperta della costanza della velocità della luce rispetto ad un qualunque sistema di riferimento risale al 1887. Proprio in quell'anno Michelson e Morley vollero verificare l'effettiva presenza nel vuoto di una particolare "essenza materiale" il cosiddetto etere. Infatti nel 1864 Maxwell scrisse "A Dynamical Theory of the Electromagnetic Field" dove per la prima volta venne proposto che la natura ondulatoria della luce fosse la causa prima di tutti i fenomeni elettromagnetici.

In quegli anni l'unica teoria fisica ben nota era la meccanica, così dato che un'onda come il suono in particolare o un'onda elastica in generale, ha bisogno di un mezzo per propagarsi, anche le onde elettromagnetiche di Maxweel dovevano avere bisogno di un particolare mezzo per la loro propagazione, appunto era stato proposto l'etere.

L'esperimento di Michelson e Morley (foto) era stato strutturato per dimostrarne la presenza: assumendo, com'era noto in meccanica, che un'onda propagandosi in un mezzo materiale variasse la propria velocità rispetto ad un osservatore in moto nel mezzo stesso, un raggio di luce non doveva avere la stessa velocità rispetto ad un osservatore se questo si fosse mosso verso il raggio di luce o in direzione opposta, un po' quello che accade alla velocità di un aereo rispetto al terreno se viaggia in favore di vento oppure cotrovento.

Purtoppo per i due scienziati (purtroppo si fa per dire) ma fortunatamente per la scienza, qualcosa di nuovo era in agguato. L'esperimento venne ripetutto centinaia di volte ma nessuna differenza significativa venne rilevata e questo anche nei test più recenti. La conclusione è che la luce ha sempre la stessa velocità rispetto a qualunque osservatore in movimento e l'etere, almeno per come era stato pensato allora non esiste.

La luce quindi rispetto alle onde meccaniche fa eccezione, non si propaga attraverso un mezzo ma bensì nel vuoto sempre con la stessa velocità. Proprio per spiegare questa strana invarianza, Lorentz propose le famose trasformazioni spazio-temporali che portano il suo nome. Inizialmente, nel tentativo di salvare l'etere, Lorentz le ottenne per via empirica solo per giustificare i risultati dell'esperimento di Michelson e Morley, poi fù invece Einstein che le dimostrò rigorosamente a partire dai postulati della relatività. Ora le trasformazioni "di Lorentz" sono diventate la base di tutta la teoria della relatività ristretta pubblicata da Einstein nel 1905.

Intanto in campo cosmologico proprio in quegli anni venivano studiate e approfondite le nebule, scoprendo che alcuni di quegli oggetti (chiamati universi isola) non erano altro che altre galassie esterne alla nostra. Tra il 1925 e il 1929 poi, Edwin Hubble scoprì con precise osservazioni che ogni oggetto esterno presentava nel proprio spettro luminoso un effetto doppler, uno spettro con un redshift (spostamento delle linee spettrali atomiche degli elementi presenti nella fotosfere stellari verso il rosso). Lo spostamento era pari a quello che avrebbe potuto presentare una sorgente luminosa in allontanamento dall'osservatore ad una determinata velocità. Hubble aveva scoperto quello che ora chiamiamo espansione dell'Universo. Misure precise dimostrarono senza ombra di dubbio che c'è una proporzione tra distanza e spostamento verso il rosso

v = H x d ,

quindi tra velocità e distanza dell'oggetto, una proporzione che con il passare degli anni divenne un vero e proprio indicatore di distanza per gli oggetti extragalattici.

Il valore della costante H, ora nota come costante di Hubble, permette di dare una stima del tempo trascorso in anni dall'istante iniziale del nostro universo, anche se il valore esatto è ancora un po' controverso.

Torniamo però alla distanza. Pur non essendoci certezze sul come sia veramente nato l'uso di misurare la distanza in termini di tempo, sicuramente possiamo prendere due fatti certi come riferimento:

1. La luce ha sempre la stessa velocità rispetto ad un qualunque osservatore, quindi trasporta la sua informazione in un tempo che dipende solo dalla distanza

2. Nella legge di Hubble la distanza dipende dalla velocità di recessione dell'oggetto celeste:

d = v x 1/ H

dove 1/H misura gli anni trascorsi dall'origine dell'universo e ha quindi le dimensioni di un tempo misurato in anni.

Viene perciò istintivo pensare di misurare la distanza di un oggetto molto lontano dall'osservatore in anni, infatti se assumiamo nella relazione di Hubble per velocità quella della luce e per tempo quello impiegato dalla luce a raggiungere l'osservatore misurato in anni, al di là dell'origine all'uso di questa unità, d in anni luce misura in astronomia non il tempo bensì la distanza di un oggetto lontano dall'osservatore.

KEPLER: LA SONDA NASA CHE TROVA PIANETI SIMILI ALLA TERRA

noreply@blogger.com (Redazione) — 2012-01-16T00:57:10.033+01:00

In questo numero di AsiTV (il canale YouTube dell'Agenzia Spaziale Italiana) la sonda Kepler scova tre nuovi esopianeti, ovvero pianeti che ruotano attorno ad altre stelle: sono i più piccoli mai scoperti.
Segue poi una notizia sul censimento galattico, sono oltre 100 miliardi i pianeti nella Via Lattea
E poi un ritratto di famiglia: Saturno in posa con le sue lune.

Fonte: ASI